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Mostrando entradas de marzo, 2024

Campo formativo: ética naturaleza y sociedades en la fase 6 (nivel secundaria)

Actividad de otra materia (estrategias de asesoría y acompañamiento)

Feria de experimento o modelización de la fase 6

Aqui los alumnos indagaran en diversas fuentes sobre el descubrimiemnto de America, todo lo ocurrido en esa epoca y en que año para despues hacer una maqueta referente al tema.

MAPA MENTAL DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO DE LA ADOLESCENCIA Y CUESTIONARIO

Mapa Conceptual Diagrama Proyecto Infantil Doodles Ilustrado Verde de t569hj268s

Evidencia de otro curso

Presentación de Proyecto Creativo Doodle Azul Esta evidencia es del primer bloque del curso "estrategias de asesoría y acompañamiento" a cargo del Mtro. Jesús Tadeo Sosa Ochoa. Se desarrolla el conocimiento de los conceptos de asesoramiento y acompañamiento, y una propuesta formativa en torno a los centros hacia la inclusión, por lo que la propuesta de trabajo consiste en tres niveles de actuación internas las cuales son el claustro (todo el equipo que labora), equipo de apoyo (USAER) y equipo de ciclo, de esta manera se trabaja la inclusión bajo el marco del diseño y la programación para todos los alumnos. Es relevante que conozcamos que una escuela inclusiva es aquella que se transforma así misma facilitando el acceso de todos los alumnos cuestionando al propio currículum, la organización de la escuela para ser una sociedad justa y equitativa.

Campo formativo: ética naturaleza y sociedades en la fase 6 (nivel secundaria)

Presentacion medio ambiente organico verde y blanco de Se realizó un análisis del programa de estudios de educación básica específicamente, en los proyectos escolares del programa 2022 de la nueva escuela mexicana (NEM) en la fase 6, nivel secundario con la finalidad de indagar el campo formativo de ética, naturaleza y sociedades asumiendo así la responsabilidad que existe de todos los seres humanos con el cuidado, la preservación y conservación del medio ambiente. Realizando practicas sustentables desde la problemática basado en nuestro contexto que, aunque se realicen pequeñas grandes acciones, es importante detenernos y analizar los diferentes hechos que conllevan a la problemática para así dar una solución inteligente, conlleva al desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, solución de problemas, la inclusión, la igualdad sustantiva, la atención, lenguaje, percepción social, procesamiento visoespacial y la memoria. Con este trabajo, llego a la conclusión de que...

Feria de exposición o modelización, campo formativo ética, naturaleza y sociedades (geografía)

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Campo Formativo: Ética, naturaleza y sociedad Asignatura: Geografía, 1°Secundaria Contenido: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras. PDA: Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables. Habilidades a desarrollar: Encontrar soluciones que mejoren la calidad de vida de la gente sin degradar el medio ambiente, acumular problemas para el futuro o transferirlos a otras partes del mundo. En esta ocasión se realizó una modelización con el tema "Sustentabilidad" en donde se elaboró una casa sustentable para así mostrar algunas de las prácticas y consumos sustentables, como lo son los paneles solares para el ahorro de energía eléctrica, tener cultivos orgánicos y ecológicos como el jardín o huertos, consumir con responsabilidad y no en exceso, separar la basura para así reciclar el vi...

Mapa mental proceso cognitivo de la adolescencia y cuestionario

En ambas actividades se lleva a cabo la relación de las teorías cognitivas en el adolescente según Piaget y Vygotski con la finalidad de enriquecer el conocimiento y llevar a cabo una mejoría en la práctica docente y servicio social tomando en cuenta las características mentales de los alumnos adolescentes combinándolas mediante un nuevo proceso lógico de manera interna para construirse en una nueva forma de pensamiento.  Aunado lo que dicen ambos autores sobre la cognición en los adolescentes en comparación el desarrollo infantil, con la finalidad de conocer un poco de ambas teorías, analizarlas, tener en cuenta la evolución del desarrollo infantil a lo cognitivo y, saber cómo aplicarlas ante los alumnos y en qué momento intervenir para facilitar el acceso al aprendizaje educativo.

Presentación

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En este blog encontraremos evidencias que se realizaron en el curso “Mundo natural y social en educación secundaria” a cargo del Dr. Daniel Goiz Hernández, con la finalidad de obtener una organización colectiva de las actividades realizadas durante el primer momento del sexto semestre, de igual manera se adquirirán diversos conocimientos que favorecerán en el desarrollo de habilidades y aprendizajes.

Presentación

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  ESPERO APRENDER NUEVAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR DE IGUAL MANERA COMO UTILIZAR EL BLOG Y PODER SUBIR MIS ACTIVIDADES.